Factores asociados a la iniciación sexual temprana en adolescentes Panameñas / Factors associated with early sexual initiation in adolescents Panameñas

Objetivo. Identificar los factores que se relacionan a la iniciación sexual a temprana edad en las adolescentes panameñas. Métodos. Se estudiaron 1193 mujeres de 15 a 19 años con datos de la Encuesta Nacional sobre Salud Sexual y Reproductiva de 2009. Se utilizó la regresión de riesgos proporcionales de Cox en SPSS 20. Las frecuencias relativas se ponderaron por factores de expansión...

Objective. To identify the factors that were related to thesexual initiation to early age in the Panamanian adolescents.Methods. 1193 women of 15 to 19 years were studied with dataof the National Survey studied on Sexual and ReproductiveHealth of 2009. The regression of proportional risks of Cox inSPSS 20 was used. The relative frequencies were weighedby expansion factors...

Infecciones de transmisión sexual (ITS) / Sexual transmission infections (STI)

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Resultados de los programas de educación en salud sexual y reproductiva en adolescentes escolares de Oruro y Potosí el año 2003 / Results of the programs for sexual and reproductive health education in school adolecentes of Oruro and Potosí 2003

Los planes y programas de salud bolivianos no consideran a los escolares adolescentes como un sector estratégico, esporádicamente por inquietud o iniciativa del personal de salud, de profesores o de organizaciones no gubernamentales, se trata de que los estudiantes reciban alguna información sobre salud y dentro de esta temática se puede identificar una de las areas mas débilmente abordadas y con mayor repercusión para la promoción, que constituye el desconocimiento de temas de educación sexual y salud reproductiva, principalmente por escolares adolecentes de ambos sexos en edad reproductiva, que se refleja de manera específica en una baja calidad sexual y reproductiva de hombres y mujeres bolivianos, factor condicionante para los elevados indices de morbi-mortalidad materno-infantil boliviano...

Contracepción de emergencia: algunas dudas razonables / No disponible

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Salud sexual en los varones jóvenes: Programa de Atención al Hombre / Sexual health in young men: Men's Health Program

Fundamento. ¿Está el joven varón diferenciado y reconocido en aspectos de salud sexual con respecto a las mujeres jóvenes? La respuesta a ello, probablemente la esté revelando un actual medio de comunicación: Internet. Un gran número de jóvenes del sexo masculino utilizan este medio para contactar con profesionales sanitarios en páginas de consulta e intentar así resolver sus dudas genitourinarias y sexuales. Este hecho lleva a reflexionar sobre la existencia del Programa de Atención a la Mujer (PAD) en Cataluña, en contraposición con la carencia de un Programa de Atención al Hombre (PAH).Método. Diseño observacional analítico transversal. Sujetos del estudio (n = 300): jóvenes de sexo masculino y femenino, con edades comprendidas entre 20 y 24 años, seleccionados por muestreo no probabilístico accidental. La recogida de datos se efectuó mediante un cuestionario creado ad hoc. Las pruebas estadísticas han sido el análisis descriptivo de 26 variables y las pruebas paramétricas de la 2.Resultados. Se destaca que las mujeres tienen una figura clara a la que acudir para resolver sus problemas de salud sexual dentro del sistema sanitario, mientras que los varones optan por otros recursos, entre ellos Internet, que es de los más utilizados. Otro de los resultados es que un PAH, apoyado por el ámbito de la atención primaria, con toda probabilidad sería utilizado por los varones. Conclusiones. En función de estos resultados, y teniendo en cuenta que la mayoría de los problemas que afectan a la salud génito-sexual de los varones están relacionados con sus comportamientos y estilos de vida, las enfermeras tienen un papel principal al respecto, tanto en los programas de promoción y prevención como en los tratamientos. Por ello, desde la atención primaria se debería hacer participar a los varones en programas de salud sexual para ellos, ya que ignorar a los varones jóvenes es olvidar a un importante grupo de población, con el posible riesgo público que conlleva (AU)

La respuesta humana a la sexualidad y los modernos desafíos de la educación sexual / The human answer to sexuality and the modern challenges of sexual education

Se exponen y analizan tres tipos excluyentes de respuesta humana a la sexualidad, que se han denominado montanista sádico y matrimonial, construidos a partir de situaciones reales y de acuerdo con el método histórico-hermenéutico, y no meramente reconstruidos a partir de hechos aislados por la ciencia empírico-inductiva. Debido a la influencia alcanzada por la bioética se discute el peso que tienen los valores en la medicina moderna, y se dan ejemplos, como el de los programas de educación sexual del Ministerio de Educación, donde la apelación de la objetividad enmascara, en realidad, valores no confesados o no confesables. Dado la naturaleza excluyente de los Tipos analizados, se plantea la necesidad lógica de elegir alguno como modelo para formar a las nuevas generaciones, relegando los otros dos.

A typology approach to describing parents as communicators about sexuality.

Teenagers in Grades 8 and 10 and their parents completed a questionnaire examining the frequency of parental communications about sexuality and the communicative style when discussing sexuality and in general. Respondents also assessed parents' competence in communicating about sexual matters. For each set of respondents (teens reporting about mother, teens reporting about father, mothers' self-reports, fathers' self-reports), a cluster analysis yielded four clusters that were similar for each set. Relative to other parents, there was a group of parents that could be labelled as competent communicators and a group that could be labelled as problematic communicators about sexuality, with strong associations between cluster membership and score on the global measure of communicative competence. There were two intermediate categories that reflected more or less competence although the precise nature of these clusters differed as a function of informant group. Overall, fathers were rated as poorer communicators about sexuality than were mothers, at least by their teenage children. Consistent with other studies, mothers were more likely to be perceived as effective communicators by daughters and older teens. It appears that, independent of their level of competence, parents adjust their communication strategies according to the age and sex of their child, at least in the eyes of that child. Effective and problematic communicators among mothers were regarded as such by both sets of informants. This was not the case for fathers. We conclude that it is possible to classify parents usefully on the basis of perceived competence as communicators about sexuality.

Sexualidade e deficiência / Sexuality and disability

O artigo trata da questäo social dos portadores de deficiência no que diz respeito à negaçäo de sua sexualidade e ao preconceito que vem impedindo esses indivíduos de expressar sua sexualidade de forma humana e biologicamente normal. Aponta a falta de informaçäo como um dos fatores que mais contribuem para o arraigamento desses conceitos discriminatórios que negam aos portadores de deficiência o direito de se relacionaram afativa e sexualmente de forma a satisfazerem-se enquanto pessoas que têm, entre outros, o direito ao amor, ao sexo e à procriaçäo. Dentro de uma nova perspectiva de organizaçäo política, os portadores de deficiência vêm conquistando seu espaço principalmente no mercado de trabalho. A independência econômica é fator fundamental para que eles possam se auto-afirmar. Enquanto cidadäos, lutam pelos seus direitos políticos e pela sua valorizaçäo enquanto pessoas humanas rompendo com os padröes convencionais de beleza e de comportamento numa sociedade onde os mitos sexuais se sobrepöem aos valores humanos

Estratégia para la implementación de un módulo de educación sobre infecciones de transmisión sexual para adolecentes de secundaria área Villa Fátima: Distrito Numero 2 La Paz Bolivia Año 2001 / Strategies for the implementation of a educayional modulo upon infections of sexual transmission for students of secondary area Villa Fatima district 2 La Paz-Bolivia 2001

El presente trabajo constituye un aporte a la Salud Pública. La información que tiene los adolescentes sobre las infecciones de transmisión sexual, es deficiente e inadecuada. Como se sabe, algunas de estas patologías altamente contagiosas ocasionan complicaciones a largo plazo e incluso la muerte. Por no existir un Módulo específico para este grupo de riesgo, donde se enfoquen temas relacionados con las infecciones de transmisión sexual, nos vemos en la necesidad de implementar un módulo que llene las expectativas básicas del adolescente con un lenguaje comprensible y sencillo. Por ello diseñamos esta propuesta de intervención, con la finalidad de educar, informar y orientar especialmente al adolescente de secundaria, para que el futuro adquiera una mejor responsabilidad sobre su sexualidad y a la vez sea capaz de difundir los conocimientos adquiridos con la implementación de este módulo y así lograr disminuir la incidencia de estas enfermedades sexualmente transmisibles...

The timing, format and content of school based sex education: an experience with a lasting effect?

School based sex education provides an opportunity to prepare young people for their sexual careers. However, research has criticised the education provided in terms of it being too late, using didactic teaching methods and focusing on biological information. The present study aimed to explore young peoples' experiences of, and beliefs about, their school sex education in terms of its timing, format and content, and to examine the relationship between these factors and their intentions to use condoms. Sixteen to 19 year olds (n = 967) from educational institutions within the South Thames region completed a questionnaire about their sex education. The results showed that the median age of first receiving sex education was 11, that the majority of subjects believed that the timing was about right and a third believed it was too late. In terms of format, didactic methods such as facts, videos and leaflets were more commonly reported than interactive methods such as role-play and discussions about relationships, with the subjects reporting a preference for the latter. In terms of content the results suggested that the greatest emphasis was on biological information, with least emphasis being placed on relationship information. However, many subjects indicated that they had received practical advice such as how to use a condom correctly. In addition, the results indicated that although the timing and format of sex education were unrelated to behavioural intentions, a greater emphasis on practical advice was related to a greater intention to use a condom in the future. The results are discussed in terms of the contemporary nature of school based sex education programmes and evidence for changes following recent recommendations.

Mente sana en cuerpo sano / Healthy mind in healthy body

Este cuaderno de Trabajo es una herramienta que se utiliza para desarrollar cada una de las actividades que se realizan en los encuentros con los Adolescentes. Estß organizado de la siguiente forma: SÝntesis de la Actividad y Contenidos. Entre los temas desarrollados tenemos: SimbologÝa del cuaderno de trabajo,Somos hombres y mujeres de cuerpo sano,El Vih-Sida, una bomba para mi vida, Protejo mi vida con una sexualidad responsable, entre otros

Desasrrollo de la sexualidad humana / Developpement of the human sexuality

En este texto se desarrolla el concepto de "Sexualidad y sus etapas evolutivas" desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia, desde la perspectiva entre sexualidad y genitalidad, entre identidad de sexo e identidad de género, entre lo instintivo animal y lo sexual humano considerando que esto último está determinado por la socialización y no por el conocimiento biológico

Desasrrollo de la sexualidad humana / Developpement of the human sexuality

En este texto se desarrolla el concepto de "Sexualidad y sus etapas evolutivas" desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia, desde la perspectiva entre sexualidad y genitalidad, entre identidad de sexo e identidad de género, entre lo instintivo animal y lo sexual humano considerando que esto último está determinado por la socialización y no por el conocimiento biológico

Conocimientos sobre sexualidad de los niños de 7 a 10 años de edad / Knowklegde about sexuality of the children of ages between 7 to 10 years old

Con el propósito de determinar los conocimientos sobre sexualidad se evaluaron 87 niños de ambos sexos con edades comprendidas entre los 7 y 10 años estudiantes de educación básica en la ciudad de Barquisimeto, para lo cual se aplicó la encuesta de Fisher, Krajicek, y Borthich modificada por Alonzo y Molina. Los resultados indican que la mayoría de los niños tienen establecida la identidad de género, poseen conocimientos sobre la identificación genérica del hombre y la mujer adulto, del beso y la mestruación, y tienen escasa información sobre identificación anatómica del hombre y la mujer desnuda, relaciones sexuales, masturbación del varón y de la hembra, embarazo y parto. La madre es la principal fuente de información sexual de los niños estudiados. Se recomienda brindar información a los niños en aquellas áreas donde presentan deficiencias y propiciar el desarrollo de programas educativos, para padres y maestros sobre orientación sexual, tomando en consideración la inportancia de éstos dos agentes de socialización del niño

Adolescencia y sexualidad y anticoncepción

Es el resultado de 300 encuestas aplicadas a adolescentes cuyas edades oscilan entre 13 y 20 años de edad inclusive, todos con instrucción secundaria, cursan el ciclo diversificado, todos con ocupación estudiantes. 275 solteros (91.66 por ciento), 22 casados (7.33 por ciento) 286 católicos (95.33 por ciento. 10evangélicos (3.33 por ciento). 127 adolescentes tienen algún conocimiento sobre sexualidad y anticonceptivos, es decir 42.33 por ciento. 137 (45.66 por ciento) no conocen al respecto, 36 (12 por ciento) conocen los nombres. Los conocimientos de sexualidad, planificación familiar lo obtuvieron 56 (34.35 por ciento) de amigos de la misma edad. 53 (32.66 por ciento) reponden: amigos de su misma edad, solo 37 (12.39 por ciento) acuden a un profesional. 22 mujeres inician actividad sexual entre 12 a 15 años de edad (7.33 por ciento). 93 (31 por ciento) adolescentes varones inician actividad sexual a la misma edad antes mencionada. Durante este primer coíto usan anticoceptivos 20 adolescentes (6.66 por ciento). 161 adolescentes (53.66 por ciento) no usan por desconocimiento. Al momento de la entrevista mantienen relaciones esporádicas 89 adolescentes (29.66 por ciento) ; con planificación familiar 26 (8.66 por ciento), 16 se automedican y 10 han sido prescritos por profesional...

Conozcamos nuestros cuerpos y los anticonceptivos / Know our bodies and the contraceptive

El folleto ofrece información sobre los diferentes aspectos que conforman la salud reproductiva tales como: los organos genitales femeninos y masculinos dentros de estos se señalan cada una de las partes que los conforman tanto externo como interno además ofrece una guía de métodos anticonceptivos en los que especifica sus ventaja y desventajas

Pubertad / Puberty

Presenta el desarrollo y cambios registrados en púberes, iniciándose este período en un margen más o menos amplio que transcurre de los 9 a los 13 años en las niñas y de los 11 a los 15 años en los varones. Cada muchacho y cada muchacha tiene su propio período de cambios, y la gama de diferencias individuales es amplia. Se da una visión general del funcionamiento de las glándulas endocrinas y su repercución física y emocional. Los cambios puberales femeninos: crecimiento del tejido mamario, el contorno femenino va redondeándose gradualmente debido al ensanchamiento de la pelvis y la distribución de tejido adiposo en las caderas y gluteos, aparece vello en el pubis y en los labios mayores, aproximadamente dos años después de que los senos empiezan a crecer aparece la menarquia, cuya aparición no garantiza la capacidad inmediata de engendrar, los estrógenos también dan lugar a un mayor crecimiento de los órganos genitales externos y se produce un patrón cíclico de las secreciones hormonales que es la menstruación. Los primeros cambios observables en el varón son el crecimiento del pene y los testículos así como la aparición del vello en la base del pene, al desarrollo del vello púbico le sigue el crecimiento del vello axilar y la aparición de un fino vello sobre el labio superior llamado bozo. El desarrollo del vello facial y torácico continúa, a veces, hasta después de los 20 años, ocurre el cambio de voz, hay un crecimiento global; dos años después del inicio de la pubertad el niño es capaz de eyacular, y se presentan los llamados sueños húmedos. Todos los cambios físicos anteriormente descritos perturban la relativa tranquilidad de vida de los preadolescentes, y son el inicio de nuevas formas de relacionarse con el mundo, y de nuevas formas de pensar y sentir